Desafíos del cargo

• Consolidar la escuela como un establecimiento que entrega educación de calidad en la comuna de Paine.
• Asegurar la adecuada implementación de las normas y estrategias que aseguran la sana convivencia escolar, con un enfoque formativo y participativo, promoviendo la responsabilidad colectiva para el logro de un clima escolar positivo.
• Desarrollar y mantener comunicación efectiva y colaboración permanente, con los padres y apoderados del establecimiento, con el propósito de involucrarlos en los procesos formativos de los párvulos y estudiantes.
• Promover y consolidar un clima de respeto, inclusión y organización interna en toda la comunidad educativa.
• Desarrollar las capacidades profesionales de los docentes y asistentes de la educación, para el cumplimiento de los objetivos del Proyecto Educativo, realizando la retroalimentación constante por parte del líder pedagógico.
• Promover el trabajo inclusivo para asegurar que todos los párvulos y estudiantes tengan la oportunidad de aprender y prosperar en un entorno que valora y respeta sus diferencias, considerando la inclusión no sólo como una meta, sino como un proceso continuo que requiere compromiso y colaboración.
• Asegurar el cumplimiento de las normas legales y las políticas educativas nacionales y locales.
• Asegurar la implementación de estrategias para apoyar tempranamente a los párvulos y estudiantes, en ámbitos formativos y académicos.
• Promover un entorno positivo que facilite el desarrollo de buenas prácticas innovadoras de enseñanza y aprendizaje.
• Asegurar la implementación de estrategias efectivas y oportunas de resolución de conflictos y situaciones emergentes.
• Garantizar sobre el 93% de asistencia escolar, desarrollando estrategias efectivas que involucren a toda la comunidad escolar.
• Priorizar la asignación de recursos de manera eficiente, identificando las necesidades prioritarias del establecimiento, y buscando formas creativas de maximizar el uso de los recursos disponibles.
• Liderar a la comunidad educativa, motivando el desarrollo efectivo de los distintos estamentos, para lograr mayor eficacia en todos los procesos que impacten en la enseñanza aprendizaje de los y las estudiantes.

Competencias para el ejercicio del cargo

Conocimientos profesionales

Nivel referencial de remuneraciones

Características geográficas de la comuna

Niveles educativos

Localidad

Programas

Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE)

Concentración de alumnos/as prioritarios/as

Estructura según género

Dotación total

Sellos de la política educativa territorial

Requisitos legales para el desempeño del cargo

1. Ser ciudadana o ciudadano(*).
2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente(*).
3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo(*).
4. Ser profesional de la educación de conformidad con lo dispuesto en el artículo 2º del Estatuto Docente. Esto es, poseer título de profesor/a o educador/a, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales, o bien, ser persona legalmente habilitada para ejercer la función docente o autorizada para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes.
5. No estar inhabilitada o inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenada o condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley 19.325, sobre Violencia Intrafamiliar.
6. No estar inhabilitada o inhabilitado en forma absoluta y perpetua o absoluta y temporal para el desempeño de cargos, empleos, oficios o profesiones ejercidos en ámbitos educacionales o que involucren una relación directa y habitual con personas menores de edad, de conformidad con lo establecido en la Ley Nº 20.594, de 2012, que Crea Inhabilidades Para Condenados Por Delitos Sexuales Contra Menores y establece Registro de dichas Inhabilidades.
7. Contar, a lo menos, con perfeccionamiento en las áreas pertinentes a la función docente directiva y encontrarse reconocida o reconocido a lo menos en el tramo profesional avanzado.
8. Pueden desempeñarse como Directora o Director de Establecimiento quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 4 años en un establecimiento educacional, debiendo cumplir los requisitos de los numerales 1, 2, 3, 5, y 6 precedentes y contar, a lo menos, con perfeccionamiento en las áreas pertinentes a la función directiva.
9. Asimismo, pueden desempeñarse como Director/a de Establecimiento quienes ejerzan o hayan ejercido por al menos 4 años los cargos de Jefes/as DAEM, Directores/as de Establecimientos, Directivos/as de exclusiva confianza(**), incluyendo los cargos técnico-pedagógicos o Directores/as de Educación de Corporaciones Municipales y que se encuentren en el tramo de acceso, tramo temprano o no hayan sido asignados a un tramo del Sistema de Desarrollo Profesional Docente.
10. No estar afecto a las inhabilidades señaladas en el artículo 10 del D.S. 453 que aprueba el Reglamento de la Ley 19.070 Estatuto de los profesionales de la educación.
11. Dar cumplimiento al principio de probidad de acuerdo a lo señalado en los artículos 54, 55 y 56 de la Ley 18.575.
12. En virtud de la entrada en vigencia de la ley N°21.389 que crea el Registro Nacional de Deudores de Pensiones de Alimentos, en el caso de ser contratada/o y/o nombrada/o en alguno de los cargos publicados en este portal, la institución contratante deberá consultar si usted posee una obligación pendiente en el mencionado Registro Nacional de Deudores de Pensiones de Alimentos, a efecto de proceder con las retenciones y pagos que correspondan. La persona que figure en el registro deberá autorizar como condición habilitante para su contratación y/o nombramiento, que la institución respectiva proceda a hacer las retenciones y pagos pagos directamente al alimentario. (***)

Antecedentes de postulación