Desafíos del cargo

• Mantener una formación técnica actualizada de acuerdo con las necesidades de la industria y el mercado laboral.
• Motivar a los estudiantes y favorecer su permanencia y éxito escolar.
• Integrar el desarrollo de habilidades técnicas con valores, responsabilidad y trabajo en equipo.
• Promover ambientes seguros en talleres y laboratorios, aplicando normas de prevención de riesgos.
• Incorporar nuevas tecnologías y metodologías de enseñanza.
• Fortalecer los vínculos con empresas para prácticas profesionales y oportunidades de inserción laboral.
• Atender la diversidad de necesidades académicas y socioemocionales de los estudiantes.
• Contribuir al cumplimiento de la misión institucional y a la mejora continua de los resultados educativos
• Propiciar instancias de trabajo colaborativo y co-enseñanza.

Competencias para el ejercicio del cargo

Conocimientos profesionales

Nivel referencial de remuneraciones

Características geográficas de la comuna

Características geográficas

• Tiene una superficie aproximada de 1.748 km², lo que la convierte en una de las comunas más extensas del país.
• Se localiza entre los ríos Biobío y Laja, en una zona de valle con influencia cordillerana.
• Su altitud promedio es cercana a los 130–140 metros sobre el nivel del mar.
• Presenta un clima mediterráneo templado (Csb), con veranos secos y calurosos e inviernos lluviosos.
• Posee buena conectividad vial, ya que es un nodo de paso entre la zona centro y sur de Chile, conectando con ciudades como Concepción, Chillán y Temuco.
• Cuenta con rutas principales como la Ruta 5 Sur, además de caminos hacia sectores rurales y precordilleranos.

Características demográficas

• Según el Censo 2024, la comuna tiene aproximadamente 219.000 habitantes.
• La población se distribuye en:
  • Aproximadamente 75% urbana
  • Aproximadamente 25% rural
• Presenta un crecimiento sostenido y es una de las ciudades más pobladas del sur de Chile fuera de las capitales regionales.
• La población tiene una mezcla de actividades urbanas y rurales, con presencia de migración interna desde sectores rurales hacia la ciudad.

Actividades económicas principales

• Agricultura (cultivos, ganadería y producción forestal).
• Industria forestal y agroindustrial (muy importante en la zona).
• Comercio y servicios, especialmente en el área urbana.
• Transporte y actividades de apoyo a la producción regional.

Contexto del establecimiento (Liceo Industrial Samuel Vivanco Parada)

Niveles educativos

Localidad

Programas

Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE)

Concentración de alumnos/as prioritarios/as

Estructura según género

Dotación total

Sellos de la política educativa territorial

Educación inclusiva y equidad

2. Calidad de los aprendizajes

3. Formación integral de los estudiantes

4. Educación técnico-profesional pertinente

5. Vinculación con el entorno y la comunidad

6. Fortalecimiento de la educación pública

Requisitos legales para el desempeño del cargo

1. Ser ciudadana o ciudadano(*).
2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente(*).
3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo(*).
4. No estar inhabilitada o inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos(**), ni hallarse condenada o condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley 19.325, sobre Violencia Intrafamiliar.
5. No estar inhabilitada o inhabilitado en forma absoluta y perpetua o absoluta y temporal para el desempeño de cargos, empleos, oficios o profesiones ejercidos en ámbitos educacionales o que involucren una relación directa y habitual con personas menores de edad, de conformidad con lo establecido en la Ley Nº 20.594, de 2012, que Crea Inhabilidades Para Condenados Por Delitos Sexuales Contra Menores y establece Registro de dichas Inhabilidades.
6. Contar, a lo menos, con perfeccionamiento en las áreas pertinentes a la función docente directiva.
7. Cumplir con uno de los siguientes requisitos:

a. Ser profesional de la educación de conformidad con lo dispuesto en el artículo 2º del Estatuto Docente. Esto es, poseer el título de profesor/a o educador/a, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales, o ser una persona legalmente habilitada para ejercer la función docente o autorizada para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes y encontrarse reconocida a lo menos en el tramo profesional avanzado.
b. Estar en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y haber ejercido funciones docentes al menos durante 4 años en un establecimiento educacional. En este caso deberá cumplir los requisitos de los numerales 1, 2, 3, 4, y 5 precedentes y contar, a lo menos, con perfeccionamiento en las áreas pertinentes a la función directiva.
c. Ejercer o haber ejercido por al menos 4 años los cargos de Jefaturas DAEM o Directores/as de Establecimientos o Directivos/as de exclusiva confianza(***), incluyendo los cargos técnico-pedagógicos o de Directores/as de Educación de Corporaciones Municipales y encontrarse en el tramo de acceso, tramo temprano o no haber sido asignados a un tramo del Sistema de Desarrollo Profesional Docente.
8. No estar afecto a las inhabilidades señaladas en el artículo 10 del D.S. 453 que aprueba el Reglamento de la Ley 19.070 Estatuto de los profesionales de la educación.
9. Dar cumplimiento al principio de probidad de acuerdo a lo señalado en los artículos 54, 55 y 56 de la Ley 18.575.
10. En caso de figurar en el Registro Nacional de Deudores de Pensiones de Alimentos establecido en la Ley 21.389, deberá autorizar como condición habilitante para su contratación y/o nombramiento, que la institución respectiva proceda a hacer las retenciones y pagos directamente al alimentario. (****)

Antecedentes de postulación