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ÁREA DE PROCESO: Liderazgo
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OBJETIVO: Consolidar políticas, procesos y prácticas propias de la participación e inclusión escolar en toda la comunidad educativa, para generar involucramiento con los objetivos institucionales, desarrollar una visión estratégica compartida, desarrollar sentido de pertenencia y asegurar espacios de participación, colaboración y vida democrática.
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PONDERACIÓN: 20 %.
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Indicadores
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Fórmula de cálculo
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Medios de verificación
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Situación actual
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Metas estratégicas
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Supuestos básicos
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Porcentaje de docentes que participan sistemáticamente en comunidades profesionales de aprendizaje práctica colaborativa.
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(Número de docentes con participación sistemática registrada en CPA, CIC, reflexión pedagógica o articulación PIE / total de docentes del establecimiento) x 100.
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Nómina docente SIGE.
Calendario, actas y registros de asistencia a CPA/CIC/reflexión pedagógica.
Informes de articulación PIE-docentes y productos de trabajo colaborativo.
Informe anual del equipo directivo sobre implementación de liderazgo instruccional.
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Dotación docente SIGE 2026: 38 docentes. El PME releva la consolidación de prácticas de colaboración docente.
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Año 1:
70%
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El cumplimiento de la meta se entenderá sujeto a la mantención de condiciones regulares de funcionamiento del establecimiento y a la disponibilidad de información oficial para su verificación. Toda dificultad relevante deberá fundarse en una causa externa, calificada, no prevista y debidamente documentada, tales como suspensión prolongada de clases, emergencias sanitarias o climáticas, paralizaciones, catástrofes, reducción presupuestaria externa, cambios normativos, falta de publicación de resultados oficiales o situaciones de fuerza mayor que afecten la ejecución de las acciones o la medición del indicador.
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Año 2:
75%
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Año 3:
80%.
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Año 4:
85%
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Año 5:
90%
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Porcentaje de la comunidad educativa que declara conocer y compartir la visión estratégica institucional.
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(Número de respuestas favorables en encuesta institucional sobre visión, sellos y objetivos estratégicos / total de respuestas válidas) x 100.
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- Plan Comunicacional anual.
- Encuestas a familias, estudiantes y funcionarios.
- Actas de consejos escolares, reuniones de apoderados, jornadas y actividades de difusión.
- Informe de análisis de participación e involucramiento institucional. Que debe incluir el informe del plan Comunicacional, el informe de la Encuestas a familias, estudiantes y funcionarios.
y las Actas de consejos escolares, reuniones de apoderados, jornadas y actividades de difusión.)
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Primera medición 2026 mediante encuesta institucional. El PME declara indicador el porcentaje de la comunidad educativa que declara visión estratégica compartida.
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Año 1: 70%
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El cumplimiento de la meta se entenderá sujeto a la mantención de condiciones regulares de funcionamiento del establecimiento y a la disponibilidad de información oficial para su verificación. Toda dificultad relevante deberá fundarse en una causa externa, calificada, no prevista y debidamente documentada, tales como suspensión prolongada de clases, emergencias sanitarias o climáticas, paralizaciones, catástrofes, reducción presupuestaria externa, cambios normativos, falta de publicación de resultados oficiales o situaciones de fuerza mayor que afecten la ejecución de las acciones o la medición del indicador.
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Año 2: 75%
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Año 3: 80%
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Año 4: 85%
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Año 5: 90%
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Porcentaje de acciones, declaradas en el PME, que logran el nivel máximo en su ejecución.
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(Número de acciones del PME, que logran nivel máximo en su ejecución / número total de acciones del PME) x 100
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Reportes del PME
Reportes de ejecución de acciones del PME
Registros de monitoreo de la ejecución de acciones del PME
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No se cuenta con información.
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Año 1:
El 60% de las acciones logran un nivel máximo en su ejecución.
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El cumplimiento de la meta se entenderá sujeto a la mantención de condiciones regulares de funcionamiento del establecimiento y a la disponibilidad de información oficial para su verificación. Toda dificultad relevante deberá fundarse en una causa externa, calificada, no prevista y debidamente documentada, tales como suspensión prolongada de clases, emergencias sanitarias o climáticas, paralizaciones, catástrofes, reducción presupuestaria externa, cambios normativos, falta de publicación de resultados oficiales o situaciones de fuerza mayor que afecten la ejecución de las acciones o la medición del indicador.
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Año 2:
El 75% de las acciones logran un nivel máximo en su ejecución.
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Año 3:
El 85% de las acciones logran un nivel máximo en su ejecución.
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Año 4:
El 95% de las acciones logran un nivel máximo en su ejecución.
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Año 5:
El 100% de las acciones logran un nivel máximo en su ejecución.
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