Desafíos del cargo
Perfil del cargo: Director o Directora Escuela de Párvulos Samorito
La persona que asuma la Dirección de la Escuela de Párvulos Samorito será responsable de liderar la gestión integral del establecimiento, mediante la administración directa de los ámbitos pedagógico, comunitario y administrativo. Desarrolla sus funciones con un alto compromiso ético y profesional, asegurando una educación de calidad para los niños y niñas del Tramo III de Educación Parvularia (Transición I y II), en colaboración permanente con las familias y la comunidad.
Ejerce un liderazgo pedagógico centrado en el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de los niños y niñas, implementando un modelo de gestión de calidad basado en la mejora continua, la innovación educativa y el fortalecimiento del liderazgo distribuido. Articula planes de mejora institucional con participación activa de la comunidad educativa, alineados con los marcos normativos vigentes y los Referentes Curriculares de la Educación Parvularia.
Moviliza a la comunidad educativa con un claro sentido de propósito, impulsando el trabajo colaborativo y el diálogo permanente entre los distintos actores del establecimiento: educadoras, técnicas en párvulos, asistentes de la educación, niños y niñas, apoderados y agentes territoriales. Promueve una cultura escolar inclusiva, democrática y participativa, sustentada en la comunicación asertiva, el reconocimiento de la diversidad y la construcción de vínculos respetuosos, fortalecidos mediante la colaboración intersectorial y un enfoque de equidad.
Fortalece de manera sistemática la vinculación familia–escuela, reconociendo a las familias como los primeros agentes educativos, y promoviendo espacios de participación efectiva del Centro de Madres, Padres y Apoderados y del Consejo Parvulario en el desarrollo y evaluación del Proyecto Educativo Institucional.
Resguarda la sana convivencia escolar como un eje transversal del quehacer educativo. Implementa prácticas institucionales orientadas al respeto mutuo, la empatía, la solidaridad, el afecto y la confianza, generando un ambiente propicio para el bienestar emocional y psicológico de toda la comunidad educativa. Reconoce la diversidad de perspectivas teóricas y valóricas presentes en el establecimiento, promoviendo espacios de reflexión y diálogo que favorecen la cohesión comunitaria y la resolución constructiva de tensiones. Desarrolla prácticas de buen trato coherentes con los valores institucionales y asegura el cumplimiento de la normativa vigente en materia de seguridad, protección de derechos y bienestar integral, en conformidad con la Ley N.º 21.430.
Diseña, lidera y supervisa acciones orientadas a garantizar la inclusión educativa, abordando las múltiples dimensiones de la diversidad —cultural, lingüística, social, étnica, de género, funcional y neurodivergente— desde un enfoque de derechos. Promueve entornos seguros y libres de discriminación mediante políticas institucionales que aseguran el acceso equitativo, la participación activa y el logro de aprendizajes de calidad para todos los niños y niñas. Integra estrategias pedagógicas diferenciadas, un currículum contextualizado y apoyos especializados, en coherencia con el enfoque de educación para todos y las directrices del Programa de Integración Escolar (PIE), conforme al Decreto N.º 83.
Implementa mecanismos efectivos para la prevención y resolución pacífica y restaurativa de conflictos, fortaleciendo la convivencia democrática y el sentido de pertenencia. Establece protocolos de actuación validados por la comunidad educativa y promueve instancias de mediación basadas en la escucha activa y el diálogo respetuoso. Mantiene un lenguaje institucional profesional, claro y respetuoso, acorde con el rol directivo y con los principios éticos de la gestión pública.
Formula e implementa propuestas innovadoras orientadas al mejoramiento sostenido de los principales indicadores de gestión interna, tales como logros de aprendizaje, asistencia, matrícula, permanencia y clima organizacional. Utiliza herramientas de evaluación institucional, análisis de datos y monitoreo continuo para la toma de decisiones informadas. Fortalece el desarrollo profesional del equipo mediante comunidades de aprendizaje, estrategias sistemáticas de fortalecimiento de competencias y una gestión orientada a resultados, incorporando procesos de evaluación del desarrollo de los párvulos con enfoque de derechos y bienestar integral.
Conoce y aplica el Marco para la Buena Dirección, orientando su gestión a las cinco dimensiones clave: liderazgo, gestión curricular, gestión de recursos, clima organizacional y convivencia escolar. Desde un enfoque sistémico y articulado, lidera la elaboración, implementación, seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, el Plan de Mejoramiento Educativo (PME-SEP), el Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE) y el Plan de Gestión de la Convivencia Escolar.
Impulsa la vinculación del establecimiento con el entorno territorial como parte constitutiva del proyecto educativo. Representa institucionalmente a la Corporación Municipal de Educación de La Florida (COMUDEF) y coordina acciones con organismos y redes del entorno para fortalecer la calidad educativa. Promueve una gestión transparente, participativa y orientada a la corresponsabilidad, garantizando el acceso oportuno a información relevante sobre derechos y deberes de la comunidad educativa y asegurando una comunicación fluida entre COMUDEF y el establecimiento.
Enfrenta los desafíos derivados de contextos de vulnerabilidad social con liderazgo pedagógico, compromiso ético y sensibilidad social, diseñando estrategias inclusivas, pertinentes y contextualizadas que favorecen trayectorias educativas continuas, el desarrollo de talentos y el bienestar integral de los niños y niñas. Gestiona situaciones de alerta o vulneración de derechos, realizando derivaciones oportunas y articuladas con redes de apoyo, resguardando la integridad física, emocional y psicológica de la comunidad educativa.
Impulsa los sellos distintivos del establecimiento —desarrollo artístico, expresión corporal y cuidado del medio ambiente— integrándolos transversalmente en el currículum y en las experiencias de aprendizaje. Promueve la certificación medioambiental y el posicionamiento del establecimiento como Promotor de la Salud, consolidando prácticas pedagógicas innovadoras centradas en el juego, la creatividad, la vida saludable y el respeto por la naturaleza.
Finalmente, vela por el cumplimiento de las normativas de prevención, higiene y seguridad; mantiene actualizadas las plataformas de gestión administrativa y pedagógica; resguarda la adecuada administración de los recursos financieros; mantiene actualizado el inventario institucional; gestiona oportunamente información y procesos conforme a los principios de transparencia; y lidera estrategias para fortalecer la matrícula, la asistencia y la permanencia escolar, supervisando los procesos de inscripción y admisión.