Desafíos del cargo

1. Fortalecer los aprendizajes fundamentales en lectura, escritura y matemáticas, mediante prácticas pedagógicas innovadoras, colaborativas y contextualizadas, que respondan a las necesidades del estudiantado y al perfil de formación integral que define el Proyecto Educativo Institucional.
2. Consolidar una cultura escolar inclusiva, asegurando la plena participación de los estudiantes con necesidades educativas especiales y promoviendo la convivencia armónica, el trabajo en equipo y el desarrollo socioemocional de toda la comunidad.
3. Potenciar el liderazgo pedagógico y el desarrollo profesional docente, en concordancia con las líneas estratégicas del SLEP Del Pino, promoviendo instancias sistemáticas de acompañamiento, reflexión pedagógica y evaluación de prácticas.
4. Fortalecer la vinculación con las familias y la comunidad, desarrollando estrategias de participación y corresponsabilidad que contribuyan a la mejora de los resultados educativos y al sentido de pertenencia institucional.
5. Mejorar la gestión de recursos y condiciones habilitantes para el aprendizaje, resguardando espacios educativos seguros, equipados e inclusivos, que favorezcan la innovación pedagógica y el bienestar de los miembros de la comunidad escolar.
6. Promover una gestión institucional eficiente y transparente, alineada con los principios de la Ley N°21.040 y los objetivos estratégicos del Plan Estratégico Local 2025–2031, que apunte a fortalecer la autonomía, la confianza y la rendición de cuentas ante la comunidad educativa.

Competencias para el ejercicio del cargo

Conocimientos profesionales

Nivel referencial de remuneraciones

Características geográficas de la comuna

Niveles educativos

Localidad

Programas

Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE)

Concentración de alumnos/as prioritarios/as

Estructura según género

Dotación total

Sellos de la política educativa territorial

• Formación integral y calidad educativa: Promueve el desarrollo académico, artístico, científico y valórico del estudiantado, fomentando el pensamiento crítico, la creatividad y la resiliencia.
• Educación ambiental y sustentabilidad: Impulsa una conciencia ecológica activa desde la primera infancia, promoviendo el cuidado responsable del entorno.
• Inclusión y diversidad: Reconoce y valora la diversidad sociocultural, funcional y lingüística como fuente de aprendizaje y cohesión comunitaria.
• Formación técnico-profesional: Fortalece la articulación entre educación y trabajo, promoviendo la orientación vocacional y el desarrollo de competencias para la inserción laboral y la continuidad de estudios.
• Participación, vinculación territorial e interculturalidad: Fomenta la participación colaborativa, la identidad local y el respeto entre culturas, integrando los saberes y realidades del territorio en el proceso educativo.

• Buen trato y empatía: Promover relaciones basadas en el respeto, la escucha activa y la colaboración.
• Equidad e inclusión: Asegurar igualdad de oportunidades y reconocimiento de la diversidad.
• Transparencia y probidad: Ejercer una gestión pública responsable, ética y confiable.
• Colaboración y participación: Fomentar el trabajo conjunto y la corresponsabilidad en las comunidades educativas.
• Autonomía y responsabilidad: Impulsar decisiones informadas, con compromiso y sentido de propósito.
• Respeto y justicia social: Garantizar una convivencia democrática que valore la dignidad y los derechos de todas las personas.

Requisitos legales para el desempeño del cargo

1. Ser ciudadana o ciudadano(*).
2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente(*).
3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo(*).
4. No estar inhabilitada o inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos(**), ni hallarse condenada o condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley 19.325, sobre Violencia Intrafamiliar.
5. No estar inhabilitada o inhabilitado en forma absoluta y perpetua o absoluta y temporal para el desempeño de cargos, empleos, oficios o profesiones ejercidos en ámbitos educacionales o que involucren una relación directa y habitual con personas menores de edad, de conformidad con lo establecido en la Ley Nº 20.594, de 2012, que Crea Inhabilidades Para Condenados Por Delitos Sexuales Contra Menores y establece Registro de dichas Inhabilidades.
6. Contar, a lo menos, con perfeccionamiento en las áreas pertinentes a la función docente directiva.
7. Cumplir con uno de los siguientes requisitos:

a. Ser profesional de la educación de conformidad con lo dispuesto en el artículo 2º del Estatuto Docente. Esto es, poseer el título de profesor/a o educador/a, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales, o ser una persona legalmente habilitada para ejercer la función docente o autorizada para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes y encontrarse reconocida a lo menos en el tramo profesional avanzado.
b. Estar en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y haber ejercido funciones docentes al menos durante 4 años en un establecimiento educacional. En este caso deberá cumplir los requisitos de los numerales 1, 2, 3, 4, y 5 precedentes y contar, a lo menos, con perfeccionamiento en las áreas pertinentes a la función directiva.
c. Ejercer o haber ejercido por al menos 4 años los cargos de Jefaturas DAEM o Directores/as de Establecimientos o Directivos/as de exclusiva confianza(***), incluyendo los cargos técnico-pedagógicos o de Directores/as de Educación de Corporaciones Municipales y encontrarse en el tramo de acceso, tramo temprano o no haber sido asignados a un tramo del Sistema de Desarrollo Profesional Docente.
8. No estar afecto a las inhabilidades señaladas en el artículo 10 del D.S. 453 que aprueba el Reglamento de la Ley 19.070 Estatuto de los profesionales de la educación.
9. Dar cumplimiento al principio de probidad de acuerdo a lo señalado en los artículos 54, 55 y 56 de la Ley 18.575.
10. En caso de figurar en el Registro Nacional de Deudores de Pensiones de Alimentos establecido en la Ley 21.389, deberá autorizar como condición habilitante para su contratación y/o nombramiento, que la institución respectiva proceda a hacer las retenciones y pagos directamente al alimentario. (****)

Antecedentes de postulación